“我可以和您合個影嗎？”7月1日下午，在?？谑形逶春訉W校的地質(zhì)科普科技節(jié)活動現(xiàn)場，聯(lián)合國教科文組織世界地質(zhì)公園評估專家、理事會成員阿里雷扎·阿姆里卡澤米忽然聽到一個稚嫩的童聲，問話者正是剛剛為他講解創(chuàng)意作品的該學校五年級學生李卓羲。

“當然可以，我很樂意?！钡玫娇隙ù饛秃螅钭眶粟s緊走到阿里雷扎·阿姆里卡澤米旁，抬起左手，點開自己電話手表上的拍攝功能。這一幕，讓阿里雷扎·阿姆里卡澤米情不自禁笑出了聲，現(xiàn)場也響起了一陣歡笑聲。這是阿里雷扎·阿姆里卡澤米在本次行程中的一段小插曲，給他留下了深刻的印象。

7月1日，2024年雷瓊聯(lián)合國教科文組織世界地質(zhì)公園再評估工作匯報會在?？谑姓匍_，阿里雷扎·阿姆里卡澤米是評估組專家之一。此次?？谛兄?，他來到海口市五源河學校，在地質(zhì)科普科技節(jié)活動當天，他驚喜地看到，孩子們通過積木模型、舞臺劇、創(chuàng)意作品、實驗操作等形式，沉浸式展示平時所學的地質(zhì)科普知識。在該校的大樹書屋，孩子們以積木拼搭地球儀土層結構模型；在校內(nèi)氣象觀測站，孩子們打開百葉箱查看空氣溫度和濕度……

“椰樹是?？谑械氖袠洌覀冇靡瑯錃ぁ⒁瑯渲χ谱鞣律B窩，鳥窩里還有用黏土捏成的小鳥和蟲子。”在自然教育主題作品展前，李卓羲為阿里雷扎·阿姆里卡澤米介紹同學們創(chuàng)作的作品。栩栩如生的創(chuàng)意作品，搭配上海南本土元素，讓他眼前一亮，并拿起手機拍照留影。

海口市五源河學校是雷瓊世界地質(zhì)公園的合作伙伴之一，也是我市第一所世界地質(zhì)公園學校。在此次評估中，該校結合雷瓊世界地質(zhì)公園元素，設置了19個點位進行地質(zhì)科普相關的活動展示，并安排28名“科普小先生”在不同區(qū)域進行講解和操作示范。

“學校在日常教學中，將地質(zhì)科普知識和學科教學融合，引導孩子們主動學習地質(zhì)知識?！碑斕欤撔ＰｉL陳運香介紹，地質(zhì)元素已成為?？谑形逶春訉W校校園文化的重要組成部分，學校還設置了雷瓊印象、雷瓊生態(tài)、雷瓊?cè)思摇⑿腋＠篆偟人拇蠡鹕轿幕瘏^(qū)域，并建立了地質(zhì)科普館和海洋館，以及多個地質(zhì)科普專欄，致力于將學校打造成地質(zhì)人才的搖籃。

當天，聯(lián)合國教科文組織專家一行聽取了雷瓊世界地質(zhì)公園的工作匯報，還走進馬鞍嶺景區(qū)進行實地考察，并前往海南勝嶸生物科技有限公司等合作伙伴單位進行調(diào)研。

“我覺得你們做得特別棒，學生們得到了非常全面的教育，他們對地質(zhì)知識非常了解。”聯(lián)合國教科文組織世界地質(zhì)公園評估專家、理事會成員賈戈達·沃洛申對?？谑形逶春訉W校的做法印象特別深刻，也對?？谑性谑澜绲刭|(zhì)公園的保護和利用上給予了充分肯定。

近年來，?？谠O立了地質(zhì)公園管理處，編制了相關規(guī)劃，對地質(zhì)公園開展全面的地質(zhì)遺跡調(diào)查，牽頭制定全國首部世界地質(zhì)公園合作伙伴指南，并依此建立一大批合作伙伴，加強公園的保護、建設和統(tǒng)一管理，推動地質(zhì)公園可持續(xù)發(fā)展。